DRAEAC-EDD - Bretagne

LIVE. Améliorer les capacités d'apprentissage avec les sciences cognitives

2026-06-17T09:47:40Z

Depuis plusieurs années, les sciences cognitives apportent un éclairage précieux sur les mécanismes d'apprentissage. Elles nous aident à mieux comprendre comment les élèves mémorisent, prêtent attention, construisent leurs connaissances, développent leur compréhension et surmontent leurs difficultés. Les cogniclasses sont une démarche collective qui visent à rapprocher la recherche et le travail de terrain.

Pour nous accompagner dans cette réflexion, nous accueillons Tiphaine Rolland et Carole Colinot, deux enseignantes, membres et animatrices du réseau cogniclasses du Morbihan, pour l'association « Apprendre et former avec les sciences cognitives ». Elles partageront leur expérience du développement des cogniclasses, les principes qui fondent ces cogniclasses et les effets observés sur les élèves au sein de ces classes.

LIVE. Quelles responsabilités de l'École dans l'éducation au changement climatique ?

2026-05-29T10:18:02Z

Ce live ouvre une nouvelle séquence particulièrement importante pour notre région académique : celle consacrée à l'éducation au changement climatique, dans le cadre de ClimaSco, un projet pilote sur cinq ans, initié et coordonné par l'Office for Climate Education, et mené en partenariat avec la région académique Bretagne. Rappelons que l'éducation joue un rôle majeur dans l'action climatique, comme le rappelle l'article 12 de l'Accord de Paris, ainsi que dans le Plan national d'adaptation au changement climatique (PNACC-3) adopté par la France. Nous commençons cette série par une question fondamentale qui concerne toutes les disciplines, tous les personnels, tous les niveaux scolaires : Pourquoi l'École doit-elle éduquer au changement climatique ?

Quelles responsabilités cela engage-t-il pour l'institution scolaire ?
Quels objectifs éducatifs devons-nous nous donner ?
S'agit-il seulement de transmettre des connaissances ? De former des citoyens ?
De préparer à des métiers et à des compétences nouvelles ?
D'aider les jeunes à habiter lucidement un monde complexe et incertain ?

Autrement dit : qu'attend-on réellement de l'École face au défi climatique ?

Pour réfléchir à ces questions, nous accueillons Elena Pasquinelli, philosophe en sciences cognitives, chercheuse et membre du Conseil scientifique de l'Éducation nationale français. Eléna Pasquinelli travaille depuis de nombreuses années sur les questions de pensée critique, de raisonnement, d'éducation scientifique et de formation de l'esprit critique face à la complexité du réel. Ses travaux interrogent profondément le rôle de l'École dans la formation du jugement, dans notre rapport aux savoirs, aux émotions, à l'incertitude, mais aussi dans notre capacité collective à comprendre et agir face aux grands enjeux contemporains. Et c'est précisément ce qui rend son regard si précieux pour ouvrir cette série ClimaSco en Bretagne. Parce que derrière la question climatique, il y a aussi une immense question éducative.

PODCAST. Mettre le réel en récit, quand la fiction permet de comprendre le monde

2026-04-07T20:00:52Z

Et si la fiction n'était pas seulement un espace d'évasion…mais un outil puissant pour comprendre le monde ? Et si raconter des histoires permettait aussi de s'approprier des savoirs scientifiques, environnementaux, culturels, et même de se projeter dans l'avenir ? Dans cet épisode, nous explorons une approche singulière : celle de la médiation par la fiction.

Notre invité est Guillaume Le Cornec, écrivain et directeur général de La Mutinerie, une structure qui développe une approche originale : raconter le monde pour mieux le comprendre et s'y engager.

Épisode produit par la DRAEAC Bretagne – Région académique Bretagne.

Colloque régional EDD 2026 | Éduquer au changement climatique en Bretagne : construire de nouveaux récits pour des futurs désirables

2026-03-31T07:06:03Z

Le Colloque régional de l'éducation au développement durable, organisé conjointement par la Région académique Bretagne et la Direction régionale de l'environnement, de l'aménagement et du logement Bretagne dans le cadre de leur convention de partenariat, a cette année pour thème l'éducation au changement climatique.

Cette journée de rencontres et d'échanges, ouverte aux membres de l'Éducation nationale et aux acteurs institutionnels et associatifs, permet de construire une culture commune des acteurs bretons de l'EDD et de renforcer les dynamiques collectives en Bretagne.

Temps fort de lancement en Bretagne du projet Climasco, avec le concours de l'Office for Climate Education, le colloque 2026 réunira près de 200 participants pour explorer les enjeux de l'éducation au changement climatique.

Date : Mercredi 6 mai 2026

Horaire : 9h - 16h30

Lieu : Lycée Victor et Hélène Basch - Rennes

Programme du colloque :

Programme du colloque 2026

Vidéos de l'événement sur notre chaîne académique : ici

Modalités d'inscription : (INSCRIPTIONS CLÔTURÉES)

Ce colloque est ouvert à tous les personnels de l'académie (enseignants, personnels administratifs et cadres supérieurs).

Enseignants du second degré et chefs d'établissement du réseau public, personnels de l'éducation nationale non enseignants :

Une campagne d'inscription par les chefs d'établissement, via Gaïa, est ouverte jusqu'au 9 avril 2026.

Dispositif [25A0140307 LES TEMPS FORTS DE LA DRAEAC]
Module [69185 COLLOQUE EDD]

Enseignantes et enseignants du premier degré public :

Rapprochez-vous de votre IEN qui pourra procéder à votre inscription via le lien qui lui a été transmis.

Enseignantes et enseignants du réseau privé et de l'enseignement agricole et maritime :

Pour les enseignants des établissements privés sous contrat et des établissements agricoles et maritimes, les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 9 avril 2026 via ce formulaire.

Membres des services de l'Etat, des collectivités, des associations, éducateurs et éducatrices à l'environnement… :

Les inscription sont ouvertes jusqu'au 9 avril 2026 via ce formulaire.

Après inscription vous recevrez par mail le lien vers un nouveau formulaire vous permettant de vous inscrire aux ateliers de l'après-midi.

LIVE. La laïcité vivante, éduquer pour comprendre

2026-03-26T15:53:16Z

Principe fondateur de notre École de la République, la laïcité garantit à chacun une liberté de conscience et d'égalité entre les élèves. C'est un cadre commun permettant aux élèves de faire société.

Dans le cadre de la commémoration de la loi de 1905, nous avons souhaité croiser cette valeur républicaine au prisme des éducations transversales, et plus particulièrement l'éducation aux médias et à l'information, ainsi que l'éducation au patrimoine.

Les éducations transversales permettent aux élèves de s'ouvrir à la diversité des œuvres, des patrimoines, des imaginaires et des points de vue. Elles permettent de comprendre le monde, de développer la pensée critique et de construire une culture commune. La rencontre avec les œuvres, les artistes, les scientifiques, c'est une rencontre avec la pluralité de notre monde.

Comment les pratiques artistiques et scientifiques peuvent contribuer à éclairer et enrichir notre approche de la laïcité ? Comment rendre vivant le principe républicain de laïcité auprès de nos élèves ?

Intervenantes : Sophie Ferhadjian, IA-IPR d'histoire-géographie, référente laïcité et Corinne Guyomard, professeur d'histoire-géographie à Guingamp (22).

Ressources complémentaires :

Pearltrees académique de Rennes - Citoyenneté
Escape game sur la laïcité :

Escape Game Laïcité-Guingamp

LIVE. Médiation en archéologie

2026-03-26T14:44:33Z

La médiation en archéologie est ancrée dans l'éducation artistique et culturelle. Quand on évoque l'archéologie, on parle notamment de patrimoine de proximité, patrimoine que nous devons faire découvrir à nos élèves. L'éducation en archéologie, c'est aussi une éducation au regard, au doute méthodologique et à la compréhension du temps long. En allant à la recherche des traces du passé, on mène des démarches scientifiques : on investigue, on formule des hypothèses, on les éprouve, on les teste et on les interprète. Tout ceci contribue au développement de la rigueur scientifique et de la pensée critique de nos élèves.

Grâce à Claire Tardieu, archéologue et médiatrice, partons à la découverte d'une histoire accessible, compréhensible, vivante et ludique.

PODCAST. À la dérive des infos : enseigner l'esprit critique pour apprendre à garder le cap

2026-03-17T20:28:53Z

Réseaux sociaux, flux continus, images virales, opinions déguisées en faits… Chaque jour, les jeunes naviguent dans une véritable tempête informationnelle. Distinguer une information vérifiée d'une opinion, questionner une source, exercer son esprit critique : ces compétences ne vont plus de soi. Elles s'enseignent. Apprendre à lire, décrypter et produire des médias, c'est former des esprits libres et éclairés. C'est aussi faire vivre, au cœur de nos établissements, une pédagogie active, coopérative et profondément citoyenne.

Dans ce nouvel épisode d'Ondes culturelles, nous recevons Benjamin Vautrin, professeur de sciences économiques et sociales et chargé de mission au Clémi Bretagne.

Il nous éclaire sur :

le phénomène d'« infobésité » et ses effets sur les élèves ;
les réactions possibles face à une contestation d'un fait établi en classe ;
les leviers concrets de l'éducation aux médias et à l'information (EMI) pour transformer ces situations en véritables objets d'apprentissage ;
les ingrédients d'un projet EMI réussi, ancré dans le territoire.

Épisode produit par la DRAEAC Bretagne – Région académique Bretagne.

Ondes culturelles : la programmation mars-juin 2026

2026-03-02T15:15:45Z

Les liens cliquables sont dans le fichier PDF, en bas de cette page.

Programmation Ondes culturelles - mars juin 26 - Erratum

PODCAST. La culture scientifique, une école de la pensée critique

2025-11-06T17:19:17Z

Et si l'on apprenait à lire le monde non seulement à travers les mots et les images, mais aussi à travers les découvertes scientifiques, les gestes techniques et les mémoires industrielles ?

Cette semaine, Ondes culturelles explore les chemins de la culture scientifique, technique et industrielle, une culture vivante, populaire, accessible à tous, qui nous aide à comprendre le monde qui nous entoure et à préparer celui de demain.

Nous en discutons avec Michel Cabaret, directeur de l'Espace des sciences de Rennes. Passionné par la transmission du savoir et le dialogue entre science et société, il œuvre depuis plus de 40 ans à rendre la science vivante, accessible et inspirante pour tous les publics.

PODCAST. Apprendre par le corps dans la classe

2025-11-06T17:18:25Z

💃 🕺 Et si la danse devenait un nouveau langage pédagogique pour enseigner autrement les maths, le français ou encore les sciences ? 🧪 ➗ 📚 « Apprendre par le corps dans la classe », c'est le sujet d'Ondes culturelle cette semaine…

Découvrez notre deuxième épisode sur « Ondes Culturelles », la série de podcasts qui donne la voix aux acteurs de l'EAC, de l'EDD et de l'innovation pédagogique en Bretagne : Une production de la Délégation régionale académique à l'éducation artistique et culturelle, à l'éducation au développement durable et à l'innovation pédagogique (DRAEAC) de l'Académie de Rennes en collaboration avec la Délégation régionale académique au numérique éducatif (DRANE).

Invitée : Marion Levy, danseuse, chorégraphe et éducatrice engagée, à l'origine du projet Dans(e) ta classe.