DRAEAC-EDD - Bretagne

Fête de la science 2025

2025-09-12T07:01:16Z

La 35^e Fête de la science se déroulera dans toute la France du 3 au 13 octobre 2025.

L'édition 2025 de la Fête de la science, sur le thème « Intelligence(s) », invite à explorer toutes les formes d'intelligences et à repenser ce que signifie être intelligent, au-delà des frontières humaines et en intégrant donc les intelligences animale, végétale et bien évidemment l'intelligence artificielle. En Bretagne, de nombreuses activités et animations variées seront proposées gratuitement aux publics scolaires, de la maternelle au lycée.
Des événements d'envergure seront inscrits sur la plateforme Adage.

Retrouvez les événements en Bretagne dans la lettre de rentrée #43.

Voir en ligne : le site

À la découverte de la recherche 2026

2025-04-04T09:53:58Z

À la découverte de la recherche 2026

En collaboration avec l'académie de Rennes, l'université de Rennes, l'université de Rennes 2 et l'université de Bretagne occidentale renouvèlent l'opération « À la découverte de la recherche ».

Tout en favorisant une meilleure connaissance du secteur de la recherche (scientifique et au-delà du domaine des sciences), ce projet vise à aider les jeunes à se faire une idée, enthousiasmante et juste, de la réalité de la recherche, de ses conditions de réalisation et de ses limites. Ce projet s'articule autour d'une politique académique de développement d'un parcours culturel scientifique technique et industriel des élèves bretons.

Des chercheurs, enseignants-chercheurs, ingénieurs, techniciens, doctorants proposent de venir rencontrer des élèves pour les sensibiliser aux travaux menés dans les laboratoires de recherche et, plus généralement, à la démarche de recherche. En parlant de leurs métiers et de leurs recherches, les intervenants amèneront les élèves à mesurer quelques-unes des implications sociétales de la recherche scientifique, en particulier la part importante qu'elles tiennent dans la construction de l'émancipation intellectuelle et de la compréhension du monde contemporain. Ils contribueront également à désacraliser les filières conduisant à la recherche scientifique, accessibles à tous.

Les rencontres avec les chercheuses et chercheurs sont possibles jusqu'à la fin de l'année scolaire, sous réserve de disponibilité des chercheurs.

Pour inscrire une classe à ce dispositif, il vous faut passer par ADAGE.

Retrouvez toutes les informations pratiques pour vous permettre de participer à l'opération dans le catalogue de l'édition 2026.

ADR Catalogue 2026

Culture scientifique : mieux comprendre ce que l'océan nous apporte chaque jour

2025-01-24T14:43:01Z

2025, année de l'océan. C'est ce qu'a décrété le président de la République, avec notamment l'accueil en France de la conférence des Nations unies pour l'océan, au mois de juin. Entretien avec Tristan Hatin, responsable médiation et culture scientifique à Océanopolis (Brest), docteur en paléocéanographie, sur les enjeux actuels autour de l'océan.

En quoi est-ce nécessaire d'éduquer les jeunes aux enjeux de l'océan ?

« Il est important d'éduquer les jeunes aux enjeux de l'océan car de nombreux sujets vont être de plus en plus prenants dans l'actualité. Je pense tout particulièrement au risque d'une augmentation de la pression sur les ressources de l'océan afin de pallier le manque de ressources sur terre. Il est donc crucial d'apporter tous les éléments qui permettront aux adultes de demain de prendre des décisions éclairées en tant que citoyens sur des sujets comme l'exploitation des grands fonds, la protection de la biodiversité et l'utilisation de l'espace maritime tout en questionnant notre mode de consommation.

L'océan représente aussi un angle très intéressant pour travailler avec les enfants sur de nouveaux imaginaires positifs. L'océan est souvent synonyme de rêve et il est important de maintenir cette vision auprès des plus jeunes en les encourageant à imaginer un océan de demain géré durablement, où les problématiques économiques et environnementales sont prises en considération.

Comment répondre à cet enjeu d'éducation ?

Quand nous parlons d'océan et de sciences océaniques, il est essentiel d'impliquer les enfants dans la compréhension de l'acquisition du savoir. Encore plus important que d'apporter des faits scientifiques, il faut présenter la méthode d'investigation qui a permis de faire émerger ces connaissances. De nombreux outils le permettent aujourd'hui, comme la création de jeux sérieux, l'implication dans des projets de sciences participatives ou encore la création de marathon créatif, communément appelés hackathons, à destination des scolaires. Grâce à ces projets, l'élève devient ainsi encore plus acteur de son apprentissage.

En ce qui concerne la création de nouveaux imaginaires, tout en conservant cette notion de démarche scientifique, le croisement de regards entre arts et sciences représente aussi un incroyable levier pour impliquer durablement des élèves sur des problématiques environnementales en développant l'axe sensible.

Océanopolis

Actuellement, quelles sont les principales problématiques dont il est important que les jeunes soient conscients ?

La compréhension de ce qu'implique une perte de biodiversité et l'influence que va avoir le changement climatique sur nos vies est essentielle à développer auprès des jeunes. À cela s'ajoute l'importance de la préservation des habitats marins, tels que les grands fonds qui se retrouveront dans les années à venir au centre de nombreuses attentions (exploitation des ressources minérales des grands fonds). Or, ces écosystèmes apportent à l'être humain d'importants services, appelés aussi services écosystémiques. Il est donc important de mieux comprendre ce que l'océan nous apporte chaque jour pour mieux le protéger en s'inspirant de solutions basées sur la nature.

Peux-tu expliquer en quelques mots ces phénomènes scientifiques ?

La préservation des grands fonds est essentielle. En effet, du fait de la complexité d'accéder à ce milieu, peu de choses sont encore connues sur cet écosystème marin complexe et d'une richesse incroyable. L'exploration des abysses ne cesse donc d'étonner et d'apporter de nouvelles découvertes. Or exploiter aujourd'hui les ressources minérales de l'océan profond conduirait à détruire tout ou partie des informations que les scientifiques cherchent à recueillir. Si ces milieux sont détruits, il n'y aura pas de retour en arrière possible à l'échelle humaine. En témoignent les traces, encore visibles trente ans après, des dragages expérimentaux réalisés sur des champs de nodules dans le Pacifique dans les années 1970-1980.

Les solutions fondées sur la nature sont des actions qui s'appuient sur les écosystèmes pour relever les défis que posent les changements globaux à nos sociétés comme la lutte contre les changements climatiques, la gestion des risques naturels, la santé, l'approvisionnement en eau ou encore la sécurité alimentaire. En effet, des écosystèmes préservés ou restaurés, qui sont résilients, fonctionnels et diversifiés accueillent une grande biodiversité et fournissent ainsi de nombreux services écosystémiques à nos sociétés.

Qu'est-ce qu'un bon projet d'éducation artistique et culturelle (EAC) en lien avec l'océan ?

Un bon projet EAC est un projet qui permet d'emmener l'ensemble des élèves dans la découverte d'une problématique scientifique. Le contenu développé ne doit pas se concentrer uniquement sur le résultat mais bien sur l'ensemble de la démarche d'investigation mise en place pour l'atteindre. Cette notion est essentielle pour comprendre comment est produite la connaissance scientifique, et quelles sont les règles qui régissent sa diffusion.

Un autre aspect important est de rendre visible la beauté et la complexité de l'océan, tout en faisant émerger de nouveaux imaginaires pour avoir des buts à atteindre, et tendre vers un océan qui continue à nous rendre chaque jour d'importants services. »

Propos recueillis par Aourell GUIVARCH-TONNARD

Pour aller plus loin

« À l'école de l'océan » sur le site d'Océanopolis, centre de culture scientifique dédié à l'océan
Les ressources pédagogiques d'Océanopolis (les mangroves, les récifs coralliens, les abysses, la pollution plastique, le plancton, la biodiversité bretonne)
Les vidéos des tables rondes du cycle « Océan, science et société : de la connaissance à l'engagement citoyen » lors du One Ocean Summit 2022

Robofesta # 2025

2024-12-11T13:56:50Z

Initiées par l'Université de Bretagne Sud, les rencontres annuelles Robofesta réunissent pour une journée, sur le Pays de Lorient, des élèves des lycées et collèges de toute l'académie afin d'évaluer les capacités des robots dans les différentes épreuves qu'ils ont préparées toute l'année.

En partenariat avec la région académique Bretagne, l'Université Bretagne Sud et l'atelier Canopé 56 - Lorient, ce concours gratuit est ouvert aux collèges et lycées, publics et privés, de l'académie de Rennes. Différentes épreuves opposent des robots autonomes réalisés et programmés par des groupes d'élèves au cours de l'année scolaire.

Chaque année, plusieurs centaines d'élèves s'affrontent pacifiquement à Lorient, par robots interposés. Ceux-ci sont constitués de petites briques animées par un « cerveau » qui associe le processeur, la puce, la carte mère, la carte mémoire. La compétition se joue sur une piste jalonnée d'épreuves, qu'ils doivent franchir grâce à une programmation soigneusement préparée tout au long de l'année et ajustée très finement pendant le concours.

Deux épreuves départagent les équipes :

une épreuve technique ;
une épreuve de chorégraphie.

Pour cette édition le thème choisi pour cette épreuve est « Nautilus Robotics - L'exploration des fonds marins ».

C'est aussi une ouverture partenariale vers l'enseignement supérieur et les métiers scientifiques, enrichissant les parcours scientifiques et préparant l'orientation.

L'opération est ouverte à tous les collèges et lycées, publics ou privés, de la région académique Bretagne. Cette action partenariale peut trouver sa place dans les enseignements, et/ou les dispositifs transversaux ainsi que sur le temps de l'accompagnement éducatif.

L'inscription au concours Robofesta s'effectue en deux temps :

jusqu'au 15 janvier via ADAGE, pour permettre d'évaluer la participation ;
jusqu'au 14 avril : inscription définitive avec le nombre exact de participants.

Un temps fort clôture les travaux en réunissant les participants fin mai à Lorient pour faire concourir leurs robots.

Cette année, la rencontre régionale est prévue le 21 mai 2025 à l'UBS de Lorient.

Pour toute question, nous vous invitons à contacter Anthony PENHARD, professeur relais de la DraEAC pour le dispositif Robofesta.

Marche des temps géologiques (ressources)

2024-11-20T14:38:05Z

Un groupe de formateurs de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) a produit un kit pédagogique pour faciliter l'organisation d'une « Marche des temps géologiques », labellisée année des géosciences.

Cette marche de 4,6 km vise à produire un récit des 4,6 milliards d'années de l'histoire de la Terre, chaque mètre parcouru représentant un million d'années. Le parcours sera jalonné par autant d'étapes que d'événements marquants de l'histoire de la Terre choisis par les organisateurs.

Selon les ressources disponibles, elle peut offrir l'opportunité d'observer, d'imaginer, de ressentir et de (re)découvrir des indices géologiques, véritables témoins de l'histoire de la planète, tout en mettant en lumière des trésors du patrimoine géologique local.

Le kit pédagogique, qui a été coordonné par Nicolas Louisot (enseignant formateur de sciences de la vie et de la Terre de la zone Amérique du Nord), est téléchargeable ci-dessous.

Fête de la science # 2024

2024-06-21T08:10:26Z

Les acteurs de la culture scientifique brétilienne se mobilisent et vous donnent rendez-vous en octobre prochain ! Un beau programme vous attend aux Villages des sciences, en visite de site ou dans votre établissement.

Les acteurs de la culture scientifique brétilienne se mobilisent et vous donnent rendez-vous en octobre prochain !

Un beau programme vous attend aux Villages des sciences, en visite de site ou dans votre établissement…

Développer son esprit critique, embarquer dans la connaissance guidé par les intervenants, découvrir les métiers de la recherche… De quoi alimenter vos projets pédagogiques et permettre à vos élèves d'apprendre en s'amusant.

Retrouvez toute la programmation scolaire en ligne dès fin juillet.

Les Champs Libres - Village Océan de savoirs - le vendredi 4 octobre 2024
Village des sciences de l'INSA Rennes - le jeudi 10 octobre 2024

Du CP à l'enseignement supérieur - Gratuit
Dans toute l'Ille-et-Vilaine - du 4 au 14 octobre 2024

Sur réservation en ligne à partir du 9 septembre 2024

Réservations auprès des intervenants (à venir).

Contact [Festival des sciences->festivaldessciences chez espace-sciences.org

Voir en ligne : le site de la fête de la science 2024

JRASE 15e édition # 2024

2024-06-10T12:59:14Z

Près de 1 800 élèves nous ont fait vivre d'excellents moments cette année encore lors des restitutions des projets « » Jeunes Reporters des Arts, des Sciences et de l'Environnement " à Océanopolis

La qualité et la diversité des propositions est, cette année encore, impressionnante, les échanges, les connaissances étaient au rendez-vous, les ponts entre les sciences , les arts et l'EDD également.

Les réalisations étaient remarquables tant sur le fond que sur la forme, l'exposition des œuvres des élèves magnifique, les élèves motivés, passionnés, passionnants et engagés et les enseignants très impliqués.

Quel plaisir de voir et d'entendre ces élèves nous présenter leurs projets. Ils ont proposé de véritables et riches dialogues entre les arts et les sciences ! Bravo et merci à eux !

Merci à Brest'aim, à Océanopolis et à toute l'équipe médiation et culture scientifique.

Merci à Yann TY-COZ, conseiller pédagogique de la circonscription Brest Iroise, qui a collecté et assemblé les productions de cette édition.

Contact : Bertrand Houdou, conseiller CSTI

Voir en ligne : images et extraits vidéo de l'édition 2024

Pariscience, les jurys scolaires

2024-04-17T14:43:32Z

Public privilégié de Pariscience, les scolaires font l'objet d'une attention toute particulière avec une programmation spécifique, des projets pédagogiques adaptés à chaque niveau et la rencontre des élèves avec ceux qui font la science et ceux qui la transmettent.

Ces projets d'éducation à l'image et aux sciences intégralement réalisables en classe.

L'appel à Jury en Herbe
En partenariat avec l'Office français de la biodiversité
25 classes de CM1-CM2 de toute la France
Les élèves découvriront et départageront 3 documentaires scientifiques en compétition abordant des problématiques liées à la biodiversité animale, végétale ou au rapport entre l'humain et les autres êtres vivants.

L'appel à Jury Collégien
En partenariat avec le Centre national d'études spatiales
14 classes de 4^e-3^e de toute la France
À la rentrée de septembre, les élèves découvriront et départageront, au sein de leur établissement, une sélection de 5 à 6 vidéos de vulgarisation scientifique, postées sur internet (entre 10 et 25 minutes chacune).

Pour accompagner les professeures sélectionnées, Pariscience édite un kit d'accompagnement proposant un récapitulatif du projet, les informations essentielles sur les films en compétition, des suggestions d'activités avant/après visionnage ainsi qu'une grille d'évaluation.

Les appels à candidatures sont ouverts jusqu'au 31 mai, ici

Retour sur l'édition 2024, à laquelle deux établissements bretons ont participé.

Livret pour la mise en oeuvre de la CSTI

2024-03-11T09:39:38Z

La région académique Bretagne propose une offre riche permettant à tous les élèves de s'inscrire dans un parcours d'éducation artistique et culturelle intégrant la culture scientifique, technique et industrielle avec cet objectif d'atteinte du 100% EAC du projet académique. Un livret permet de découvrir toutes les possibilités de travailler la culture scientifique, technique et industrielle avec les élèves.

Ce livret a été conçu pour faciliter l'inscription des élèves dans des projets variés. Vous y découvrirez tout à la fois ce que nous entendons par « culture scientifique, technique et industrielle », les contacts permettant d'accéder à l'offre qui maille notre territoire régional ainsi que certaines procédures facilitant le pilotage et le financement par le pass Culture.

Au sommaire

La culture scientifique, technique et industrielle

La place de la culture scientifique, technique et industrielle dans un monde interculturel
Les trois objectifs de la stratégie nationale de la culture scientifique, technique et industrielle

Cartographie de la CSTI dans l'académie de Rennes

Pôle Bretagne culture scientifique

Réseaux et contacts

La culture scientifique technique et Industrielle au sein du pôle éducation artistique et culturelle
Le conseiller du DRAEAC CSTI
Les coordonnateurs départementaux EAC-EDD
Les professeurs relais CSTI
Le référent culture en établissement

Plateforme Adage et pass Culture

Présentation d'ADAGE
Valoriser les projets avec ADAGE
Présentation du pass Culture

CSTI ET CNR

Les ressources du CNR pour financer un projet CSTI

Quelques exemples

Sciences participatives
Dispositifs académiques
Dispositifs nationaux
La culture scientifique au cœur des projets EDD

Nos partenaires sont nombreux, motivés et attendent nos élèves !

Contact : Bertrand Houdou, conseiller du domaine

La science sur les planches # 2025

2024-01-30T14:26:15Z

Relever le défi d'explorer une question scientifique à travers les arts vivants, accompagnés par des professionnels du spectacle ? C'est ce que propose chaque année aux collèges d'Ille-et-Vilaine l'opération « la science sur les planches ».Les inscription pour la saison 2024-2025 sont ouvertes !

Tout au long de l'année, les élèves participent à des expériences scientifiques et à des ateliers artistiques, encadrés par des professionnels des arts de la scène, de l'Espace des sciences et leurs enseignants, qui stimulent la créativité des jeunes. Le rêve, l'humour, la poésie croisent les connaissances scientifiques grâce au théâtre, à la danse, au cirque, à la manipulation d'objets…

Cette approche sensible de la science permet aux collégiens de comprendre des notions très pointues et de partager leurs découvertes sur scène, aux Champs libres, en juin 2025.

Candidature avant le 25 mars 2024

Projet initié par l'Espace des sciences, en partenariat avec le Conseil départemental d'Ille-et-Vilaine

Voir en ligne : le site de la science sur les planches