DRAEAC-EDD - Bretagne

L'école aux parcs et jardins

2024-09-12T09:15:00Z

Cette année, le concours « L'école aux parcs et jardins » met à l'honneur le patrimoine paysager. Les classes sont invitées à présenter par un carnet, un podcast ou une vidéo, un patrimoine paysager réel ou imaginé.

Ce concours, organisé par Vielles maisons françaises (VMF), propose aux classes de cycle 3 et classe ULIS de collège de découvrir de manière ludique et transversale leur patrimoine de proximité, avec la mise à disposition gratuite de contenus pédagogiques. Des bénévoles de l'association, correspondants éducation, se rendent aussi disponibles partout sur le territoire auprès des enseignants et des personnels académiques.

Autour de l'école ou du collège, il y a peut-être un parc ou jardin remarquable qui mériterait d'être mis en lumière par vos élèves ? Et s'il n'existe pas, s'ils en imaginaient un pour créer un écrin de verdure à un patrimoine bâti local ?

Deux catégories sont proposées :

soit ils nous emmènent au cœur du jardin en podcast ou en vidéo,
soit ils nous guident par écrit et en images au cœur de ce jardin.
Une illustration de ce jardin viendra compléter leurs œuvres !

Le concours « L'école aux parcs et jardins » va vous permettre de proposer un projet pluridisciplinaire liant l'Histoire, l'Histoire de l'Art, les SVT, l'Éducation au développement durable, le français, les arts plastiques et l'usage du numérique si vous le souhaitez !

Et bien sûr il y a de belles dotations à gagner !

L'association VMF, Vieilles maisons françaises, depuis plus de 65 ans, œuvre pour la sauvegarde et la valorisation du patrimoine bâti, paysager et mobilier, et travaille à la sensibilisation des jeunes générations au patrimoine.

Le concours est soutenu par les ministères de l'Éducation nationale et de la Culture.

Contact : Hélène Lecouvey Guérin, conseillère du domaine

Voir en ligne : la page du concours sur le site des VMF

Le patrimoine de mon lycée / appel à projet #2024-25

2024-09-06T10:57:48Z

Depuis 2017, la Région Bretagne et la Direction régionale académique à l'Education artistique et à l'action culturelle accompagnent l'appel à Projet « le patrimoine de mon lycée ».

Les enseignants et les élèves peuvent s'appuyer sur les dossiers mis en ligne par le service Inventaire de la Région Bretagne (onglet dossiers d'inventaire, en bas, à gauche de la page d'accueil).

Les finalités pédagogiques :

Etudier le patrimoine bâti des lycées publics, les collections pédagogiques, les archives, les mémoires des anciens élèves, les œuvres du 1% artistique…
S'initier à la notion de patrimoine
Eduquer le regard des élèves sur leur environnement patrimonial proche
Se familiariser avec la méthodologie de recherche en histoire et d'inventaire du patrimoine.
Présenter le fruit des recherches à un large public.

Inscription Sur ADAGE ouverte jusqu'au 15 octobre 2024

Contact : Hélène Lecouvey-Guérin, conseillère Patrimoine, mémoire et cultures régionales

Illustrations : projet réalisé au lycée Renan à Saint-Brieuc avec une classe de seconde

Voir en ligne : les dossiers d'inventaire de la Région Bretagne

Levez les yeux !

2024-09-06T09:55:50Z

Depuis 2019, le ministère de la Culture et le ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports organisent l'opération « Levez les Yeux », la veille des Journées européennes du patrimoine, ainsi que les Journées nationales de l'architecture dans les classes.

Les journées du vendredi 20 septembre et du vendredi 18 octobre 2024 seront l'occasion de faire un focus autour de l'éducation au patrimoine.

Ces journées s'inscrivent dans le thème « Patrimoine des itinéraires, des réseaux et des connexions" et "Patrimoine maritime" de l'édition 2024 des Journées Européennes du Patrimoine.

Elles visent à sensibiliser les jeunes au patrimoine et ses enjeux :

apprendre à lire l'architecture
visiter des jardins remarquables
visiter un patrimoine de proximité matériel ou immatériel
pratiquer la lecture de paysages
s'initier à l'urbanisme
apprendre à déchiffrer les villes, les campagnes

Cette opération consiste à donner un accès privilégié aux monuments publics ou privés mais également à proposer des activités dédiées aux structures culturelles porteuses de l'opération.

En outre, pour les enseignants qui le souhaitent, l'opération « Levez les yeux ! » constitue l'opportunité de bâtir sur le temps long un projet pédagogique en partenariat avec une structure culturelle.

Plus de 1000 évènements animeront les journées européennes du patrimoine en Bretagne cette année.

Un programme régional et le programme de chaque département breton seront disponibles à partir du 12 septembre. Vous pouvez d'ores et déjà consulter le site officiel pour prendre connaissance des propositions enregistrées.

« Levez les Yeux »
Vendredi 20 septembre 2024 et le vendredi 18 octobre 2024

Voir en ligne : Le programme en Bretagne

Mémoire de l'esclavage à Brest

2024-03-29T14:29:32Z

Des élèves de CM1-CM2 de l'école Jacquard et de 4^e du collège Anna Marly à Brest se sont rencontrés autour de l'Histoire des mémoires de l'esclavage à Brest au XVIII^e siècle.

Ce vendredi 22 mars 2024, les élèves de l'école Jacquard ont chanté devant leurs aînés un poème de François Sengat Kuo, écrivain camerounais, mis en musique par un enseignant de l'école Jacquard, M. Lefoul. Puis, les élèves de 4^e ont lu des extraits de l'interrogatoire de Jean Mor. Ils ont eu la chance de voir l'archive « en vrai » !

En effet, Linda Petton, responsable de l'action culturelle et éducative aux Archives départementales de Quimper, accompagnée d'Anne-Laure Abiliou, professeur relais, leur ont présenté cette archive du XVIII^e siècle : l'interrogatoire de l'esclave Jean Mor, condamné à être pendu puis brûlé en place publique à Brest en 1764 pour avoir tenté d'empoisonner son maître.

Enfin, M^me Wasiutek a présenté la démarche et le travail réalisés par les élèves de 4^e depuis le début de l'année pour mettre en musique l'histoire de Jean Mor. Les élèves de 4^e ont chanté l'œuvre vocale et instrumentale qu'ils ont eux-mêmes créée.

Les masques réalisés par les élèves de la classe de M^me Le Guellec, inspirés par leur rencontre avec Max Relouzat le 26 janvier dernier ont également été exposés et présentés. Max Relouzat est le président de l'Association quimpéroise Mémoires des Esclavages et il est également à l'origine de la sculpture monumentale sur le port de Brest, intitulée Mémoires.

Ce projet est l'aboutissement d'un travail mené depuis le début de l'année en vue de préparer le Concours scolaire national La Flamme de l'égalité, qui vise à faire connaître l'histoire des traites, de l'esclavage et de leurs abolitions ainsi que leurs effets et héritages contemporains.

Les acteurs :

à l'école Jacquard : M^me Le Guellec, M. Lefoul et M. Malléjac ;
au collège Anna Marly : M^me Rioual (histoire-géographie), M^me Wasiutek (éducation musicale) et M^me Kersaudy (français).

Contact :
Anne-Laure Abiliou, professeure relais

Voir en ligne : l'offre pédagogique des Archives du Finistère

Concours « La flamme de l'égalité"

2023-10-23T09:29:34Z

Les inscriptions au concours national « La Flamme de l'égalité » sont à présent ouvertes. La thématique de cette 9^e édition est « Résister à l'esclavage : survivre, s'opposer, se révolter ».

Par l'éducation, la recherche, l'enseignement, les patrimoines, la transmission, et en combinant les disciplines, le concours aspire à conforter la construction d'une mémoire collective autour de valeurs partagées, afin d'étayer le sentiment d'une appartenance commune et d'enrichir la mémoire nationale.

Au cours de la réalisation des projets dont la mise en forme finale est libre (récit, documentaire audiovisuel, projet artistique, numérique, etc.), les élèves approfondiront leur connaissance et leur compréhension de l'esclavage et de ses effets pour prendre conscience, in fine, de l'importance qu'il y a à préserver la dignité humaine et, pour cela, à agir en citoyens libres et égaux.

Les élèves de cycle 3, de cycle 4 et aux lycéens, de tous les établissements publics ou privés sous contrat peuvent y participer.

Les enseignants qui souhaitent participer avec leurs classes ont jusqu'au 31 mars 2024 pour présenter un projet sur la nouvelle thématique « Résister à l'esclavage : survivre, s'opposer, se révolter ».

Les modalités de candidature, notamment le calendrier, sont expliquées dans le règlement.

Inscription sur ADAGE, toutes ces modalités sont détaillées à cette adresse.

Voir en ligne : le site du concours

Concours Petit journal du patrimoine

2023-09-04T13:05:55Z

Chaque année, la Fédération Patrimoine - Environnement, reconnue d'utilité publique, organise le Concours scolaire du Petit Journal du Patrimoine, agréé par le ministère de l'Éducation nationale.

Pour l'année scolaire 2023-2024, la 19^e édition du concours portera sur le thème :
Le patrimoine au bord de l'eau !

Aidés de leurs professeurs, les élèves doivent réaliser un petit journal, la Fédération Patrimoine - Environnement fournit maquettes et aides éventuelles.

Les classes devront s'attacher plus particulièrement à l'étude du patrimoine bâti et des métiers liés à ce thème : lavoirs, fontaines, moulins, ponts, aqueducs, thermes, canaux, écluses, digues, ports, scieries, tannerie, teinturerie, réseaux hydrauliques… mais également à la façon dont l'eau parcourt et s'inscrit dans nos paysages.

Le jury sera particulièrement attentif à l'écrit, tenant à ce que les articles soient rédigés par les élèves, avec leurs mots, leurs ressentis et leur vision.

Ce concours est ouvert aux élèves de destiné aux élèves de CM1, CM2, 6^e et 5^e.

Contact : Hélène Lecouvey - Guérin, conseillère académique patrimoine et mémoire, cultures régionales

Voir en ligne : le site du concours

Fabuleuses créatures à Jules Verne

2023-06-28T09:05:37Z

Un atelier d'éducation artistique et culturelle a rassemblé élèves de 3^e prépa métiers et allophones de la Mission de lutte contre le décrochage scolaire au lycée Jules Verne à Guingamp. Partis de l'observation du patrimoine de leur ville, ils ont réalisé de petites sculptures et des dessins d'animaux imaginaires.

Ce projet pluridisciplinaire, associant professeurs de français, d'électrotechnique, d'arts appliqués et documentaliste a permis d'aborder un objet sous quatre approches différentes, mais aussi de découvrir les métiers du patrimoine, particulièrement ceux de la pierre.

Le travail s'est réparti en sept séances de deux heures. Dans un premier temps, les élèves ont découvert la notion de patrimoine et tenté d'en donner une définition. Ils ont ensuite visité la basilique de Guingamp et pris des photos du travail de la pierre. Inspirés par les gargouilles, ils ont créé sur le papier des animaux imaginaires qu'ils ont commencé à modeler en bas-relief.

Une visite au centre d'art GwinZegal, qui présentait une exposition de photographies contemporaines a été l'occasion d'un questionnement sur la notion de prise de vue. Le travail en bas-relief achevé, vient le moment de passer aux statues, qui prennent forme petit à petit. Place à la scénographie et aux jeux de lumières pour immortaliser leurs créations. Parallèlement, ils rédigent la description de animaux, décrivant caractéristiques, habitat, alimentation et mode de reproduction.Enfin, ils reviennent au papier pour réaliser des dessins encrés de leurs créatures fantastiques.

Réalisé entre avril et mai 2023, ce travail donnera lieu à une exposition au lycée et à un diaporama présenté lors des journées portes ouvertes.

Les enseignants de l'établissement : M. David (arts appliqués) ; M. Lecoq (électrotechnique) ; M^me Faivre (professeure principale et professeur d'anglais ; M^me Ruiz (référente culture)

Passeur(e)s de Lumière » au collège Paul Sébillot

2023-06-07T09:11:40Z

Le 1^er juin 2023, les élèves de 5^e du collège Paul-Sébillot, à Matignon (22) se sont rendus aux archives départementales, à Saint-Brieuc, pour présenter la restitution de leur travail réalisé tout au long de l'année.

Ce projet inscrit au dispositif « Retour aux sources » et bénéficiant d'une subvention de la DAAC, a permis aux collégiens de travailler de façon concrète, toute l'année, sur le Moyen Âge, en co-animation avec leurs professeurs, M^mes Willemet, Grouazel et Billaud, respectivement professeures d'histoire-géographie, de lettres-latin, et de documentation. « Après des recherches guidées sur l'architecture médiévale, explique Annaïck Grouazel, les élèves ont réalisé des affiches sur des thèmes aussi variés que les mesures et les tracés au Moyen Âge, les métiers du bâtiment, la construction et l'art du vitrail, ou encore les maisons à pans de bois. »

Plusieurs sorties à Dinan et Saint-Brieuc ont rythmé cette année pendant laquelle les élèves ont découvert l'architecture civile, religieuse et militaires. La présence M. Berland animateur de la compagnie "le Temps d'un Camp", a permis de rendre moins abstraites les explications sur les forces, les termes architecturaux.

Un travail d'observation des vitraux de l'église Saint-Malo et de la basilique Saint-Sauveur, à Dinan, et le travail d'un maître vitrailliste, Laurent Botrel, à Saint-Brieuc ont permis aux élèves de comprendre ce qu'est l'art du vitrail et comment il a perduré au fil des siècles.

Cette étude a été complétée par une visite aux Archives départementales a permis, sous la direction M^me Dolghin du service éducatif des Archives Départementales des Côtes d'Armor, afin de travailler sur des documents d'archives abordant différents thèmes : les commanditaires des vitraux, les matériaux, les cartons, la restauration des vitraux…

Toujours avec l'aide de M. Berland, les élèves se sont approprié les gestes ancestraux du maître vitrailliste, d'abord avec du carton, puis avec des pochettes plastiques qui laissaient passer la lumière.

« Cette expérience a été positive, car les élèves ont su conserver une application et une concentration permanente sur plusieurs heures et dans le respect des uns et des autres », a conclu M. Berland. Par ailleurs, ce projet a pu susciter des vocations, Mathéo élève de 5° d'une des deux classes, se verrait bien plus tard, devenir maître verrier ou vitrailliste.

Grâce à ces différentes activités, les élèves ont acquis des connaissances, du vocabulaire qu'ils ont pu réinvestir mais aussi la coopération, l'entraide, le travail d'équipe. « Pour certains, il n'a pas toujours été facile de se mettre d'accord, mais la discussion, le compromis et le vote à la majorité » ont permis de concrétiser le projet comme l'a expliqué Léo lors de la présentation du travail ce jeudi 1^er juin 2023.

Les élèves ont aussi et surtout découvert des métiers d'art dont un grand nombre n'avait pas connaissance quand a commencé le projet.

Retrouvez ici le film qui retrace le projet :

Valérie Willemet, référente culture, professeure relais au musée Mathurin Méheut et à Coriosolis

Le patrimoine de mon lycée

2023-05-17T09:37:32Z

Porté par l'académie et la Région Bretagne, l'appel à projet « patrimoine de mon lycée » propose aux élèves un travail approfondi sur les éléments patrimoniaux de leur établissement.

Les élèves vont découvrir leur lieu de vie et d'apprentissage qu'est leur lycée. Ils pourront s'initier à la recherche aux archives départementales et municipales, ils iront à la rencontre des témoins du passé de leur établissement, des architectes ayant participé à la construction ou à la rénovation de leur lycée ainsi que les artistes du 1% artistique.

Sur une ou deux années, ils pourront réfléchir et travailler à un temps de restitution en mai/juin sous la forme de leur choix : exposition, livret, vidéo, visite guidée, page web, etc. Un temps de communication pourra, également, être réfléchi pour la semaine précédant le week-end des Journées européennes du patrimoine intervenant le troisième WE de septembre.

Les établissements sélectionnés pourront bénéficier de la venue de Thierry Goyet, du service d'inventaire du patrimoine à la Région, qui organisera une conférence sur l'histoire du lycée, ouverte à tous et aux élèves.

Les objectifs :

Mieux connaître son lieu de vie et d'apprentissage et en comprendre son histoire et son patrimoine.
S'initier à la recherche archivistique, et à la recherche documentaire en s'appuyant sur des dossiers d'inventaire.
Concevoir des outils pour communiquer et restituer le travail sur le projet.
Éduquer le regard des élèves à la lecture patrimoniale et architecturale des lieux.

Illustrations :
projet porté par le lycée Benjamin Franklin à Auray
expo bicentenaire au lycée Dupuy-de-Lôme à Lorient

Trois jours à Rennes

2023-04-20T12:54:15Z

Une soixante d'élèves de 4^e du collège de l'Aulne à Châteauneuf-du-Faou a participé en février dernier à un séjour artistique et culturel à Rennes.

Au programme de ces trois jours, une visite de la cathédrale avec une présentation de l'orgue assurée par l'organiste titulaire, la visite des coulisses de l'opéra, une découverte du centre historique et du parc du Thabor, exposition « incroyables cerveaux » à l'Espace des sciences, les Champs libres, la collection de peintures et le cabinet de curiosités du musée des Beaux-Arts.

Le séjour s'est conclu par la répétition générale de l'opéra Zaïde de Mozart à l'opéra.

Un programme dense et varié, qui a ravi les élèves ! Ils ont réalisé un carnet de voyage qui entretiendra dans leurs mémoires ce moment marquant de leur parcours au collège.

« L'expérience rennaise est très positive pour les 61 élèves de notre collège rural assez isolé et éloigné des offres culturelles de la région, même si nous trouvons un appui sur certaines structures ou associations. Il s'agissait aussi donc de leur faire vivre une expérience de vie collective » témoigne M^me Cariou. « Les élèves ont apprécié la diversité de ce qui a été rencontré lors du séjour. La représentation de l'Opéra a eu une réception mitigée, car ce n'est pas commun comme mode de représentation, pour eux long et relativement lent, mais ils relèvent que c'est une sacrée expérience et qu'ils ont été impressionnés. »

Découvrez le récit que les élèves ont réalisé sur le site du collège.

Ce voyage trouvera des prolongements en classe, les professeurs d'éducation musicale, de français, d'arts plastiques, de sciences et de mathématiques vont en exploiter plusieurs aspects dans leurs cours.

Toutes nos félicitations à mesdames Cariou et Grimaud qui ont déployé tant d'efforts et d'imagination pour faire de ce séjour un beau parcours d'éducation artistique et culturelle !