Après avoir inscrit cette démarche dans les textes internationaux, elle s’interroge sur une pédagogie du patrimoine, d’autant plus importante qu’elle doit s’ancrer dans la diversité des patrimoines.
Consulter l’article de l’IFE-ENS Lyon : article de Marie Musset, veille IFE mars 2012 ou voir le document joint ⇓