A cette occasion, l’équipe de la DAAC a travaillé à l’élaboration d’une grille d’auto-diagnostic permettant aux professeurs relais de la DAAC, mais également à tout enseignante ou enseignant porteur d’un projet en éducation artistique et culturelle ou en éducation au développement durable, d’interroger dans sa pratique la prise en compte de l’égalité entre les femmes et les hommes.

Cette grille peut être utilisée par les enseignantes et les enseignants lors de la conception d’un projet ou d’un support en EAC ou EDD mais également pour interroger un projet qui leur est proposé par un partenaire (structure culturelle, intervenant en classe…)

Ce travail a été réalisé avec l’appui de Lætitia Veiras, Conseillère du Recteur Égalité Filles/Garçons et à partir des travaux réalisés lors du séminaire académique et régional « La pédagogie égalitaire : j’observe ma pratique et je la fais évoluer pour contribuer à l’égalité filles garçons dans mon quotidien professionnel » en avril 2022.